INÍCIO
Práticas Socioambientais Para Sociedades Sustentáveis
Andressa Aparecida Malinoski
Orientador: Prof. Dr. Awdry Feisser Miquelin
UTFPR/PPGECT
SOBRE O SITE
Este conteúdo é uma produção técnica oriunda da dissertação intitulada "Sustentabilidade e crianças: desenvolvimento de práticas pedagógicas para ensino de ciências". Tem por objetivo auxiliar professores e professoras do Ensino Fundamental I que buscam material para trabalhar com seus alunos sobre Educação Ambiental e sustentabilidade. Destina-se a acadêmicos, pesquisadores e sociedade em geral que se interessam pela temática educacional.
QUEM SOMOS
Andressa Aparecida Malinoski
Pedagoga. Especialista em Neuropsicopedagogia clínica. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental I na rede pública e particular de ensino.
Awdry Feisser Miquelin
Orientador da dissertação. Licenciado em Física. Mestrado em Educação e Doutorado em Educação Científica e Tecnológica. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (PPGECT) e coordenador do curso de Doutorado do PPGECT da UTFPR.
DESIGN METODOLÓGICO
As propostas de atividades aqui apresentadas foram configuradas na perspectiva da interdisciplinaridade. Nesse sentido, fez parte da metodologia do estudo a pesquisa-ação e a Matriz Dialógico Problematizadora (MDP), no intuito de envolver todos os sujeitos na atividade, e propiciar uma aprendizagem voltada para a autonomia e criticidade em prol da Educação Ambiental e sustentabilidade.
Vídeo: Composteira
Vídeo: Horta
Vídeo: Cisterna
Vídeo: Reciclagem de papel
Vídeo: Brinquedos confeccionados com materiais reciclados
Nesse vídeo você conhecerá o passo a passo de como construir a sua própria composteira, e além disso, aprenderá sobre a importância de separar o material orgânico do inorgânico.
Disciplina e conteúdo:
- Ciências: reciclagem.
- Matemática: medidas de tempo.
- Geografia: proteção do meio ambiente.
- Português: compreensão em leitura.
Objetivos:
- Conhecer o processo de reciclagem de material orgânico, em prol de uma vida mais sustentável ecologicamente.
- Utilizar o calendário diário da turma para marcações do tempo que passa e a determinação de intervalos de eventos e acontecimentos.
- Reconhecer que a prática da compostagem impacta positivamente na proteção do meio ambiente.
- Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, texto sobre a compostagem.
Nesse vídeo, você terá acesso à informações sobre como construir uma horta em casa, e também conhecerá sobre a origem de alguns alimentos que consome no dia a dia.
Disciplina e conteúdo:
- Ciências: solo; plantas.
- Matemática: medidas de tempo; coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples.
- História: a sobrevivência e a relação com a natureza.
- Português: produção de texto.
Objetivos:
- Compreender a relação existente entre o solo e as plantas, percebendo a importância dos nutrientes na formação dos mesmos.
- Ler, construir e interpretar dados em listagens e gráficos, para comunicar e representar informações quantitativas e qualitativas.
- Identificar impactos no ambiente causados pelas diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive.
- Planejar e produzir textos, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade.
Já pensou em construir a sua própria cisterna para captação de água da chuva? Com esse vídeo, você aprenderá a como fazer a sua construção e também terá acesso a algumas informações pertinentes a água do nosso planeta.
Disciplina e conteúdo:
- Ciências: reciclagem e água; problemas ambientais.
- Matemática: medida de capacidade.
- Geografia: uso racional da água.
- Português: conversação espontânea.
Objetivos:
- Conhecer uma das formas sustentáveis de utilização da água.
- Compreender a importância da água no planeta, bem como atitudes que podem ser feitas para o uso consciente desse recurso.
- Utilizar medidas padronizadas ou não na comparação entre grandezas de mesma natureza, empregando a linguagem oral e/ou escrita, em uso na medição.
- Reconhecer a importância da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano.
- Reconhecer, na conversação espontânea presencial, as formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor, relacionada a temática água proposta.
Você já parou para pensar de onde vem o papel? Qual matéria-prima é utilizada em sua produção? Com esse vídeo você descobrirá como o papel é feito, e além disso, aprenderá a produzir o seu próprio papel.
Disciplina e conteúdo:
- Ciências: reciclagem; problemas ambientais.
- Matemática: raciocínio lógico - matemático.
- História: a sobrevivência e a relação com a natureza.
- Português: hipótese de escrita.
Objetivos:
- Conhecer o processo de reciclagem do papel, bem como sua importância, o uso consciente, além de reconhecer os 5 Rs (Repensar, Reduzir, Recusar, Reutilizar e Reciclar), em prol de uma vida mais sustentável ecologicamente.
- Desenvolver o raciocínio lógico-matemático em situações de contexto desafiador, construindo formas próprias de registro oral e/ou escrito.
- Identificar os impactos na natureza decorrentes da ação do homem.
- Realizar produções escritas, em propostas sobre reciclagem, demonstrando suas hipóteses.
Vídeo: Sacolas ecológicas
É muito prazeroso presentear as crianças com brinquedos novos, não é mesmo? Mas você já parou para pensar na quantidade de lixo que é produzido a partir dos brinquedos que não são mais usados? Você sabe o que fazer quando um brinquedo estraga ou quando não é mais utilizado? Com esse vídeo você aprenderá a construir brinquedos feitos com materiais reciclados e também terá acesso a informações sobre o lixo.
Disciplina e conteúdo:
- Ciências: reciclagem; problemas ambientais.
- Matemática: classificação e representação de dados em tabelas simples.
- História: a sobrevivência e a relação com a natureza.
- Português: relato oral.
Objetivos:
- Acompanhar as etapas de transformação de material em objetos a partir de observações realizadas.
- Ler, construir, comparar e interpretar dados em listagens, quadros, tabelas e gráficos, para comunicar e representar informações quantitativas e qualitativas.
- Identificar os impactos na natureza decorrentes da ação do homem.
- Relatar experiências vividas com clareza na exposição dos fatos.
Você já parou para pensar na quantidade de sacolinhas plásticas descartáveis que consumimos em nosso dia a dia? Conhece o seu processo de produção? E a sua matéria-prima? Ao assistir esse vídeo, você terá acesso a todas essas informações e aprenderá a confeccionar uma sacola ecológica feita com material reciclado.
Disciplina e conteúdo:
- Ciências: reciclagem; problemas ambientais.
- Geografia: escola sustentável.
- Português: compreensão em leitura áudio visual.
Objetivos:
- Reconhecer tecnologias que contribuem para minimizar os problemas ambientais.
- Ler imagens e coletar informações referentes ao tema reciclagem.
- Perceber que a reciclagem de material contribui para a construção de uma escola sustentável.
- Localizar, em colaboração com os colegas e com ajuda do professor, informações explícitas em comunicação áudio visual.
CONTRIBUIÇÕES
* De acordo com a literatura, o sistema educacional vigente é baseado em fragmentação do conteúdo e organizado em disciplinas isoladas, e quando se relacionado a Educação Ambiental e a sustentabilidade, essa abordagem é ainda mais evidente.
* Desta forma, buscamos no presente site, apresentar alguns vídeos que a partir de um tema-gerador evidenciado na realidade social do aluno, possa corroborar para a conexão entre as várias disciplinas do currículo escolar, com objetivos explícitos em cada vídeo, o professor tem a possibilidade de problematizar a realidade em que o aluno está inserido permeado por uma linguagem de fácil compreensão e cientificidade.
* Assim, o site cumpre com o seu propósito de difundir o trabalho realizado oriundo da pesquisa, desejando que possa contribuir em outros estudos afins.